{"id":307,"date":"2018-02-19T13:13:43","date_gmt":"2018-02-19T13:13:43","guid":{"rendered":"https:\/\/journalismus-und-mehr.com\/2punkt0\/?p=307"},"modified":"2019-02-19T16:58:24","modified_gmt":"2019-02-19T16:58:24","slug":"auszug-das-innere-korsett-seite-83-84","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/journalismus-und-mehr.com\/2punkt0\/?p=307","title":{"rendered":"Auszug „Das innere Korsett“ Seite 83\/84"},"content":{"rendered":"
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mit freundlicher Genehmigung des C. H. Beck Verlages<\/b><\/div>\n
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Frauenhirn – M\u00e4nnerhirn\u00a0<\/b><\/p>\n

Mittlerweile wir immer h\u00e4ufigen versucht, das Verhalten von M\u00e4nnern und Frauen durch Unterschiede im Aufbau des Gehirns zu erkl\u00e4ren, indem moderne bildgebende Verfahren wie die Magnetresonanztomographie f\u00fcr die Hirnforschung eingesetzt werden. Wenn sich – so die Vermutung – im Gehirn Unterschiede nachweisen lassen, dann m\u00fcssten die Verhaltensunterschiede biologisch bedingt sein. Eine Untersuchung mit knapp 1000 Teilnehmern zwischen 8 und 22 Jahren zeigte tats\u00e4chlich unterschiedliche Verkn\u00fcpfungen in weiblichen und in m\u00e4nnlichen Gehirnen. M\u00e4nnliche Gehirne sind so optimiert, dass ihnen r\u00e4umliche F\u00e4higkeiten und motorische Aufgaben besser gelingen. Weibliche Gehirne sind in ihren Verbindungen hingegen eher auf Gesichter, W\u00f6rter und Soziale F\u00e4higkeiten optimiert.
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\nDoch zeigte sich ebenfalls, dass sich die Hirnarchitektur noch nicht in der fr\u00fchen Kindheit, sondert erst ab dem dreizehnten Lebensjahr unterscheidet. Wieder stellt sich hier also die Frage nach Ursache und Wirkung. Denn die Schaltkreise unseres Gehirns ver\u00e4ndern sich im Laufe unseres Lebens. Wir werden nicht mit dem Gehirn geboren, das bis zum Tod identisch bleibt. Das Gehirn wird st\u00e4ndig umgebaut – und zwar als Reaktion auf Umweltbedingungen oder das Lernen neuer Fertigkeiten.<\/p>\n

Hirnforscher und Biologen sprechen hier von „Neuroplastizit\u00e4t“, welche die unaufh\u00f6rliche Ver\u00e4nderung unseres Gehirns im Laufe des Lebens beschreibt. Mit jeder Erfahrung, die wir machen, verbinden sich gewisserma\u00dfen neue Schaltkreise in unserem Oberst\u00fcbchen. Werden dieselben Erfahrungen wieder und wieder gemacht, ergeben sich daraus im Laufe der Zeit dauerhafte neuronale Verbindungen. „Unser Gehirn wandelt sich, wenn wir laufen und sprechen lernen. Es modifiziert sich, wenn wir uns etwas einpr\u00e4gen. Es \u00e4ndert sich, wenn uns klar wird, dass wir ein M\u00e4dchen oder ein Junge sind“, erkl\u00e4rt die Neurobiologin Lise Eliot.<\/p>\n

„Neuroplastizit\u00e4t“ bedeutet also, dass uns auf der einen Seite alle M\u00f6glichkeiten des Lernens offenstehen und wir nicht von der Natur auf bestimmte Dinge festgelegt sind, doch es bedeutet auf der anderen Seite auch, dass sich das Gehirn unter dem Einfluss von Klischees in eine bestimmte Richtung entwickelt und sich somit geschlechtertypisches Verhalten in der Struktur des Gehirns niederschl\u00e4gt. „Die folgenreichsten Unterschiede zwischen M\u00e4dchen und Jungen – in kognitiven Fertigkeiten wie Sprechen, Lesen und mathematischem und technischem Verst\u00e4ndnis sowie in zwischenmenschlichen Merkmalen wie Aggressivit\u00e4t, Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen, Wagemut und Konkurrenzbereitschaft sind in hohem Ma\u00dfe von Lernerfahrungen abh\u00e4ngig“, wie Eliot wei\u00df. Das hei\u00dft, dort, wo es anfangs noch lediglich kleine Unterschiede gibt, werden diese immer gr\u00f6\u00dfer, und zwar dadurch, dass man M\u00e4dchen und Jungen andere Angebote zum Ein\u00fcben von Fertigkeiten macht. Klischees sind also alles andere als nur ein harmloser und unterhaltsamer Zeitvertreib, sondern machtvolle Bilder, die unser Verhalten lenken k\u00f6nnen, ohne dass wir dies wollen oder ihnen etwas entgegensetzen k\u00f6nnten. „Die Stereotypisierung erschafft erst die Unterschiede, di sie beschreiben vorgibt.“ (Anmerkung: Zitiert wird hier Rebecca Jordan-Young 2010 im Focus Magazin Nr. 19)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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